Año. 6 * Núm 22 * Abril - Junio 2017


Editorial

¿Qué podemos hacer como educadores ante la anticiencia y los «hechos alternativos»?: trascendiendo la era de la mentira
What can we do as educators faced with antiscience and “alternative facts”?: Transcending the age of lies

Melchor Sánchez Mendiola
Inv Ed Med 2017;6:67-9

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Artículos Originales

Anatomical knowledge in veterinary medical students in Chile
Conocimiento de anatomía en estudiantes de medicina veterinaria en Chile

Juan Claudio Gutierrez, Marcelo Gomez Jaramillo, Gabriela Sudel, Mary Renee Prater
Inv Ed Med 2017;6:70-4

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Abstract

Frecuencia de rasgos de depresión en médicos internos de pregrado del Instituto Mexicano del Seguro Social en Mexicali, Baja California
Frequency of depression traits in undergraduate medical students at Instituto Mexicano del Seguro Social in Mexicali, Baja California

Yusvisaret Palmer-Morales, Roberto Prince-Vélez, Ma Concepción Rosa Medina-Ramírez, Daniel Alexis López-Palmer
Inv Ed Med 2017;6:75-9

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Abstract

Trabajo en equipo y rendimiento académico en un curso de kinesiología empleando aprendizaje basado en equipos
Teamwork and academic performance on kinesiology students using team based learning

Macarena Delgado Rivera, Eduardo Fasce Henry, Cristhian Pérez Villalobos, Nancy Rivera Fuentes, Pablo Salazar Saéz, Cacia Riquelme Vallejos, Ivone Campos Cerda
Inv Ed Med 2017;6:80-7

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Abstract

Razones de incumplimiento de los médicos residentes con los cursos universitarios virtuales. Veracruz, México
Reasons why medical residents fail online college courses. Veracruz México

Francisco Domingo Vázquez Martínez, Carolina Delgado Domínguez, Francisco Javier Quiroz Hernández
Inv Ed Med 2017;6:88-95

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Abstract

Evolución de la evaluación del desempeño docente en la Facultad de Medicina; evidencia de validez y confiabilidad
Evolution of assessing teaching performance in the Faculty of Medicine; evidence of validity and reliability

Fernando Flores Hernández, Florina Gatica Lara, Melchor Sánchez-Mendiola, Adrián Martínez González
Inv Ed Med 2017;6:96-103

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Abstract

Publicación desde el pregrado en Latinoamérica: dificultades y factores asociados en estudiantes de Medicina
Undergraduate publication in Latin America: Difficulties and associated factors among medical students

Jorge A. Sánchez-Duque, José F. Gómez-González, Alfonso J. Rodríguez-Morales
Inv Ed Med 2017;6:104-8

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Abstract

Análisis de un examen clínico objetivo estructurado en odontología desde la teoría de la generalizabilidad
Analysis of an objective structured clinical examination in dentistry using generalisability theory

Olivia Espinosa-Vázquez, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez-Mendiola, Iwin Leenen
Inv Ed Med 2017;6:109-18

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Abstract



Artículo de Revisión

El desafío y futuro de la simulación como estrategia de enseñanza en enfermería
The challenge and future of simulation as a teaching strategy in nursing

Eugenia Urra Medina, Sandra Sandoval Barrientos, Fabio Irribarren Navarro
Inv Ed Med 2017;6:119-25

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Abstract



Resúmenes LACRE 2017

Resúmenes Congreso Latinoamericano en Educación de Residentes (LACRE 2017, http://www.lacre.cl) - Exposiciones orales

Inv Ed Med 2017;6:

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Resúmenes Congreso Latinoamericano en Educación de Residentes (LACRE 2017, http://www.lacre.cl) - Pósters

Inv Ed Med 2017;6:

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Cartas al editor

Implementación del Plan 2010 en la Clínica
2010 plan implementation in the clinic

Alberto Lifshitz
Inv Ed Med 2017;6:141

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La paradoja de la investigación científica estudiantil de las ciencias médicas en Cuba
The paradox of student scientific research of medical sciences in Cuba

Halbert Hernández-Negrín
Inv Ed Med 2017;6:142

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Club de lectura crítica: una asignatura pendiente en educación médica de pregrado
Journal Club: A pending subject in undergraduate medical education

Cender Udai Quispe-Juli, Yuvisa Gendaline Véliz-Medina, Luis Gustavo Velásquez-Chahuares
Inv Ed Med 2017;6:143-4

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CINTILLO LEGAL
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA, Año 6, No. 22, Abril - Junio 2017, es una publicación trimestral editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Cuidad Universitaria, Delegación Coyoacán, C.P. 04510, México D.F., a través de la Facultad de Medicina, Ciudad Universitaria, Circuito Escolar S/N, Del. Coyoacán, C.P. 04510, México D.F., Tel. (55) 56 23 23 00 Ext. 45171 y 43019, http://riem.facmed.unam.mx/ Correos: revistainvestedu@gmail.com, riem@unam.mx. Editor responsable: Dr. Melchor Sánchez Mendiola. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2010-112612395400-203, ISSN: 2007-5057. Responsable de la última actualización de este número, Departamento de Informática de la Facultad de Medicina, Ing. Argelia Rosales Vega, Circuito Escolar S/N, Ciudad Universitaria, Colonia Copilco, Del. Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Fecha de la última modificación el día 1 de abril de 2017.

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