Viniegra-Velázquez, L. 2012. Las aptitudes para leer críticamente la información, prioridades ignoradas en la formación de los médicos. Investigación en Educación Médica. 1, 4 (oct. 2012), 199-209. DOI:https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2012.04.00007.