Dorado Martínez, C. y Chamosa Sandoval, M. 2019. Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales. Investigación en Educación Médica. 8, 32 (oct. 2019), 61-68. DOI:https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.32.18147.