Hamui Sutton, Alicia. 2016. Tensiones Y Reconfiguraciones De La Práctica Docente Ante El Cambio Curricular En La Facultad De Medicina De La Universidad Nacional Autónoma De México. Investigación En Educación Médica 5 (20), 215-19. https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.01.021.