Cobos-Aguilar, Héctor, Patricia Pérez-Cortés, Mario Garza-Garza, Gabriel Dávila-Rodríguez, Daniel López-Juárez, y Liliana Zapata-Aguirre. Habilidades Docentes En Alumnos Tutores En Lectura Crítica De Investigación Médica Durante El Internado De Pregrado. Investigación en Educación Médica 3, no. 10 (abril 1, 2014): 92-99. Accedido mayo 18, 2024. http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem/article/view/360.