Vol. 10 Núm. 37 (2021): Investigación en Educación Médica | Investigación en Educación Médica

REVISTA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA, publicación trimestral editada por la Universidad Nacional Autónoma de México

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Publicado: 11-01-2021

Editorial

¿Qué debemos hacer por la educación en ciencias de la salud en el verdadero siglo XXI?

Melchor Sánchez Mendiola

5-8
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Artículos originales

Evaluación entre pares estudiantes con base en casos clínicos y dentro de un ambiente virtual

Marisela Torres Vaca

9-17
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Pensamiento mágico, religiosidad y decisiones bioéticas en estudiantes de medicina de Sonora

Alejandro V. Gómez-Alcalá, Manuel J. Borboa-Osuna, José Manuel Ornelas-Aguirre

18-30
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El médico residente como educador en Medicina Familiar: estudio experimental con un curso presencial y en línea

Jafet F. Méndez López, Melchor Sánchez Mendiola

31-41
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Educación médica basada en competencias en tiempos de COVID-19

Elizabeth Pérez-Cruz

42-49
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Capacitación masiva digital para la adquisición de conocimientos teóricos sobre COVID-19 en México

Guillermo Domínguez Cherit, Lilia Elena Monroy Ramírez de Arellano, Eder Luna Cerón, Laura Jazmín Vichi Lima, Shahaira Jamileth Montejo Romo, Rebeca Bonilla Hernández, Daniel Arizpe Vilana, Alfredo Pherez Farah, Sebastián Múzquiz Aguirre, Juan Pablo Mancilla Ortega, Juan Gutiérrez Mejía, Lydia Zerón Gutiérrez

50-60
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Evaluación del desempeño docente clínico: diseño y validación de un instrumento

Nancy Navarro Hernández, Mónica Illesca Pretty, Cristian Cerda González, Rossana Rojo Venegas, Luis González Osorio, Resi Gittermann Cid

61-70
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Metodología de Investigación en Educación Médica

Trabajo de campo virtual en investigación cualitativa

Liz Hamui Sutton, Tania Vives Varela

71-77
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Ensayo

El análisis sexo/género en la enseñanza/aprendizaje de la medicina. El caso de las enfermedades cardiovasculares

Lucero Aída Juárez-Herrera y Cairo, Irina Elizabeh Juárez Muñóz, Aline Gómez Maqueo Chew

78-87
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Cartas al editor

Importancia de la enseñanza de tópicos de salud reproductiva masculina entre estudiantes de salud y de educación física

Manuel E. Cortés, Yanara A. Bernal

88-89
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La metodología Team Based Learning en cursos de estadística en estudiantes de medicina

Cristian Antony Ramos-Vera

90-91
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Material complementario

Apéndice 1

Jafet F. Méndez López, Melchor Sánchez Mendiola

1-4
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Apéndice 2

Jafet F. Méndez López, Melchor Sánchez Mendiola

1-5
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Apéndice 3

Jafet F. Méndez López, Melchor Sánchez Mendiola

1-29
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Número completo

Año 10, número 37 enero-marzo 2021

1-98
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