Gómez López, V., Rosales Gracia, S. y Robles Cerda, A. 2019. La rúbrica como estrategia de aprendizaje en metodología de la investigación en pregrado de medicina. Investigación en Educación Médica. 8, 29 (ene. 2019), 30-35. DOI:https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.29.1769.