Cobos-Aguilar, Héctor, Patricia Pérez-Cortés, Mario Garza-Garza, Gabriel Dávila-Rodríguez, Daniel López-Juárez, y Liliana Zapata-Aguirre. 2014. Habilidades Docentes En Alumnos Tutores En Lectura Crítica De Investigación Médica Durante El Internado De Pregrado. Investigación En Educación Médica 3 (10), 92-99. https://doi.org/10.1016/S2007-5057(14)72732-2.