Gómez López, V., Rosales Gracia, S. y Robles Cerda, A. (2019) La rúbrica como estrategia de aprendizaje en metodología de la investigación en pregrado de medicina, Investigación en Educación Médica, 8(29), pp. 30-35. doi: 10.22201/facmed.20075057e.2019.29.1769.