Camberos-Barraza, J., Camacho-Zamora, A., Valdez-Flores, M., Angulo-Rojo, C., Guadrón-Llanos, A., Osuna-Ramos, J., Rábago-Monzón, Ángel, Picos-Cárdenas, V., González-García, L. y De la Herrán-Arita, A. (2023) «Exposición oral en clase, docente vs estudiante: efectos en la retención del conocimiento grupa»l, Investigación en Educación Médica, 12(48), pp. 80-96. Disponible en: https://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem/article/view/1280 (Accedido: 3diciembre2024).