Cobos-Aguilar, Hécto. Peer-Assisted Learning En Lectura Crítica De La Investigación En Internado De Pregrado. Investigación en Educación Médica 8, no. 31 (julio 7, 2019): 103-112. Accedido abril 8, 2025. https://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem/article/view/163.