Autodeterminación y sesgo cognitivo en triaje. Reconocer las limitaciones del propio conocimiento

Karla Isis Avilés-Martínez; Ana Karen Alvarado-Contreras; Beatríz Verónica Panduro-Espinoza

doi:10.22201/fm.20075057e.2024.51.24616

Autodeterminación y sesgo cognitivo en triaje. Reconocer las limitaciones del propio conocimiento

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2024.51.24616

Karla Isis Avilés-Martínez http://orcid.org/0000-0001-8292-9152
Ana Karen Alvarado-Contreras https://orcid.org/0009-0002-0162-3763
Beatríz Verónica Panduro-Espinoza http://orcid.org/0000-0002-9573-6306

Palabras clave: Autodeterminación

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Biografía del autor/a

Karla Isis Avilés-Martínez

Hospital Civil de Guadalajara, “Fray Antonio Alcalde”. Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México.

Ana Karen Alvarado-Contreras

Hospital Civil de Guadalajara, “Fray Antonio Alcalde”. Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México.

Beatríz Verónica Panduro-Espinoza

Hospital Civil de Guadalajara “Juan I. Menchaca”. Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México.

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Publicado

27-06-2024

Cómo citar

Avilés-Martínez, K., Alvarado-Contreras, A., & Panduro-Espinoza, B. (2024). Autodeterminación y sesgo cognitivo en triaje. Reconocer las limitaciones del propio conocimiento. Investigación En Educación Médica, 13(51), 117-118. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2024.51.24616

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Número

Vol. 13 Núm. 51 (2024): Investigación en Educación Médica

Sección

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