ChatGPT: Una herramienta útil en la transformación de la educación médica

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DOI:

https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2023.48.23535

Palabras clave:

ChatGPT

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Biografía del autor/a

Cristian Noé Rivera-Rosas

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Jesús Rene Tadeo Calleja-López

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Enrrique Ruibal-Tavares

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Luis José Aguilera-Duarte

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Hassler Stefan Macías-Sánchez

Médico Interno de Pregrado, Departamento de Ciencias de la Salud, Universidad de las Américas Puebla, San Andrés de Cholula, México.

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Publicado

01-10-2023

Cómo citar

Rivera-Rosas, C. N., Calleja-López, J. R. T., Ruibal-Tavares, E., Aguilera-Duarte, L. J., & Macías-Sánchez, H. S. (2023). ChatGPT: Una herramienta útil en la transformación de la educación médica. Investigación En Educación Médica, 12(48), 117–118. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2023.48.23535

Número

Vol. 12 Núm. 48 (2023): Investigación en Educación Médica

Sección

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