ChatGPT: Una herramienta útil en la transformación de la educación médica

Cristian Noé Rivera-Rosas; Jesús Rene Tadeo Calleja-López; Enrrique Ruibal-Tavares; Luis José Aguilera-Duarte; Hassler Stefan Macías-Sánchez

doi:10.22201/fm.20075057e.2023.48.23535

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2023.48.23535

Cristian Noé Rivera-Rosas https://orcid.org/0000-0001-6861-0612
Jesús Rene Tadeo Calleja-López https://orcid.org/0000-0002-2312-4984
Enrrique Ruibal-Tavares https://orcid.org/0000-0002-1985-5039
Luis José Aguilera-Duarte https://orcid.org/0000-0003-1285-9552
Hassler Stefan Macías-Sánchez https://orcid.org/0000-0002-7370-5234

Palabras clave: ChatGPT

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Biografía del autor/a

Cristian Noé Rivera-Rosas

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Jesús Rene Tadeo Calleja-López

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Enrrique Ruibal-Tavares

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Luis José Aguilera-Duarte

Médico Pasante del Servicio Social, Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Sonora, Campus Regional Centro, Hermosillo, México.

Hassler Stefan Macías-Sánchez

Médico Interno de Pregrado, Departamento de Ciencias de la Salud, Universidad de las Américas Puebla, San Andrés de Cholula, México.