Ser neurodivergente en el mundo académico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2024.49.23576

Palabras clave:

neurodivergente, neurodiversidad

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Biografía del autor/a

Nelly Alvarez-Aranda

Universidad Bernardo O’Higgins, Escuela de Educación Diferencial, Facultad de Ciencias Humanas. Santiago de Chile, Chile.

Carlos Poblete-Ibáñez

Universidad Mayor, Santiago de Chile, Chile.

María Angélica Torres Gómez-Garfias

Universidad Bernardo O’Higgins, Escuela de Educación Inicial, Facultad de Ciencias Humanas, Santiago de Chile, Chile.

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Publicado

07-01-2024

Cómo citar

Alvarez-Aranda, N., Poblete-Ibáñez, C., & Torres Gómez-Garfias, M. A. (2024). Ser neurodivergente en el mundo académico. Investigación En Educación Médica, 13(49), 143. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2024.49.23576

Número

Vol. 13 Núm. 49 (2024): Investigación en Educación Médica

Sección

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