Magnitude of differences: Reanalysis of effects of treatment

DOI: https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.05.001
  • César Merino-Soto
  • Marisol Angulo-Ramos

Abstract

En una reciente evaluación del aprendizaje en entornos de simulación, mediante un diseño pretest-postest, sus resultados respaldan el efecto adaptativo de la exposición a escenarios de simulación clínica. Sin embargo, su diseño analítico únicamente enfatizó la significación estadística como evidencia de sus conclusiones, y esta puede ponerse en cuestionamiento.

 

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Author Biographies

César Merino-Soto

Instituto de Investigación de Psicología, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú

Marisol Angulo-Ramos

Escuela de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Privada San Juan Bautista, Lima, Perú

Published
01-01-2017
How to Cite
Merino-Soto, C., & Angulo-Ramos, M. (2017). Magnitude of differences: Reanalysis of effects of treatment. Medical Education Research Journal, 6(21), 63-66. https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.05.001
Issue
Vol 6 No 21 (2017): Research in Medical Education
Section
Letters to the editor

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