Marcos conceptuales… ¿Qué ópticas pueden ofrecer a la educación médica?

Autores/as

  • Georges Bordage

DOI:

https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2012.04.00002

Resumen

Imagine that you were appointed as a member of a task force that your associate dean for education created to develop a new test to assess medical students’ diagnostic reasoning. You met for the first time and various members of the task force had many ideas about such a test.

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Biografía del autor/a

Georges Bordage

Department of Medical Education College of Medicine, University of Illinois at Chicago Chicago, USA

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Publicado

01-10-2012

Cómo citar

Bordage, G. (2012). Marcos conceptuales… ¿Qué ópticas pueden ofrecer a la educación médica?. Investigación En Educación Médica, 1(4), 167–169. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2012.04.00002

Número

Vol. 1 Núm. 4 (2012): Investigación en Educación Médica

Sección

Editorial