Neuromitos del aprendizaje en un programa de posgrado de educación en ciencias de la salud

Blanca Adriana Carrillo-Avalos; Kevin David Laguna-Maldonado

doi:10.22201/fm.20075057e.2022.41.21401

Learning neuromyths in a posgraduate in health sciences education program

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2022.41.21401

Blanca Adriana Carrillo-Avalos https://orcid.org/0000-0003-4111-4795
Kevin David Laguna-Maldonado https://orcid.org/0000-0002-8428-739X

Abstract

Los profesores en las escuelas y facultades de ciencias de la salud nos preocupamos continuamente por mejorar nuestra forma de enseñanza.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Blanca Adriana Carrillo-Avalos

Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.

Kevin David Laguna-Maldonado

Departamento de Bioquímica, Facultad de Medicina, Cd. Mx., México.

Published

12-10-2021

How to Cite

Carrillo-Avalos, B., & Laguna-Maldonado, K. (2021). Learning neuromyths in a posgraduate in health sciences education program. Medical Education Research Journal, 11(41), 103-106. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2022.41.21401

Download Citation

Issue

Vol 11 No 41 (2022): Research in Medical Education

Section

Letters to the editor