Educación médica con implementación de modelo híbrido

Diego Aranaz Morán; Daniela Vilá Cabello; Andrea Valeria Aguilera Velázquez; Jimena Almada de la Vega; Rubén Jesús Lara Cortés; Rodrigo Gutiérrez Bueno

doi:10.22201/fm.20075057e.2022.44.22456

Educación médica con implementación de modelo híbrido

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2022.44.22456

Diego Aranaz Morán https://orcid.org/0000-0003-3612-6388
Daniela Vilá Cabello https://orcid.org/0000-0002-3717-902X
Andrea Valeria Aguilera Velázquez https://orcid.org/0000-0002-0766-7276
Jimena Almada de la Vega https://orcid.org/0000-0002-7637-1970
Rubén Jesús Lara Cortés https://orcid.org/0000-0002-7286-8445
Rodrigo Gutiérrez Bueno https://orcid.org/0000-0002-6164-7663

Palabras clave: modelo híbrido

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Biografía del autor/a

Daniela Vilá Cabello

Facultad Mexicana de Medicina, Universidad La Salle, Cd. Mx., México.

Andrea Valeria Aguilera Velázquez

Facultad Mexicana de Medicina, Universidad La Salle, Cd. Mx., México.

Jimena Almada de la Vega

Facultad Mexicana de Medicina, Universidad La Salle, Cd. Mx., México.

Rubén Jesús Lara Cortés

Facultad Mexicana de Medicina, Universidad La Salle, Cd. Mx., México.

Rodrigo Gutiérrez Bueno

Facultad Mexicana de Medicina, Universidad La Salle, Cd. Mx., México.

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Publicado

09-10-2022

Cómo citar

Aranaz Morán, D., Vilá Cabello, D., Aguilera Velázquez, A., Almada de la Vega, J., Lara Cortés, R., & Gutiérrez Bueno, R. (2022). Educación médica con implementación de modelo híbrido. Investigación En Educación Médica, 11(44), 115. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2022.44.22456

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Número

Vol. 11 Núm. 44 (2022): Investigación en Educación Médica

Sección

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