It is not acceptance. It is to sow the seed to better understand an educational tension. Reply
DOI:
https://doi.org/10.22201/facmed.2007865x.2018.26.07Abstract
Complementando a los comentarios presentados por investigadores cualitativos en educación en salud y en especial, lo mencionado por Margarita Varela y Tania Vives, sobre la aceptación de este enfoque metodológico a través de la reflexión de sus aportes y elementos que la componen, quisiera agregar que una de las limitaciones para su aceptación, se presenta en el momento de reconocer los resultados obtenidos para difusión académica.





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