Comentarios críticos sobre la validez de un instrumento de competencias docentes transversales

Mildred Lopez; Alfredo Robles Rodríguez; Linda Sarai Velázquez Coca

doi:10.22201/fm.20075057e.2026.59.26779

Comentarios críticos sobre la validez de un instrumento de competencias docentes transversales

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.59.26779

Mildred Lopez https://orcid.org/0000-0002-6965-6636
Alfredo Robles Rodríguez https://orcid.org/0009-0000-6605-4181
Linda Sarai Velázquez Coca https://orcid.org/0009-0009-3863-9284

Palabras clave: competencias docentes transversales

Resumen

Tras el análisis académico realizado en un Journal Club institucional, deseamos ofrecer comentarios críticos y constructivos sobre el artículo “Validez de constructo de un instrumento para evaluar competencias transversales del profesor de especializaciones médicas”, publicado recientemente en su revista.

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Biografía del autor/a

Mildred Lopez

Dirección General de Calidad y Educación en Salud, Secretaría de Salud, Cd. Mx., México.

Alfredo Robles Rodríguez

Coordinación de Educación en Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social, Cd. Mx., México.

Linda Sarai Velázquez Coca

Coordinación de Educación en Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social, Cd. Mx., México.

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Publicado

01-07-2026

Cómo citar

Lopez, M., Robles Rodríguez, A., & Velázquez Coca, L. (2026). Comentarios críticos sobre la validez de un instrumento de competencias docentes transversales. Investigación En Educación Médica, 15(59), 164-165. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.59.26779

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Número

Vol. 15 Núm. 59 (2026): Investigación en Educación Médica

Sección

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