Simulation and patient-centered learning

Authors

  • Enrique Sánchez Aparicio
  • Luis Humberto López Salazar

DOI:

https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.19192

Abstract

La simulación clínica se sustenta como una estrategia educativa que incorpora la práctica deliberada que mejora los resultados para lograr competencias deseables en comparación con la práctica clínica tradicional. De aquí que en instituciones educativas existe interés por desarrollar centros de simulación con base en tecnología de alta fidelidad.

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Author Biographies

Enrique Sánchez Aparicio

Medico Pasante de Servicio Social Universitario, Departamento de Medicina y Nutrición, Universidad de Guanajuato, campus León, Gto., México.

Luis Humberto López Salazar

Coordinación de Modificación Curricular, Departamento de Medicina y Nutrición, Universidad de Guanajuato, campus León, Gto., México.

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Published

07-07-2019

How to Cite

Sánchez Aparicio, E., & López Salazar, L. H. (2019). Simulation and patient-centered learning. Medical Education Research Journal, 8(31), 114–115. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.19192

Issue

Vol. 8 No. 31 (2019): Research in Medical Education

Section

Letters to the editor