Self-reported test performance: An exploratory report
DOI:
https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.09.003Abstract
En la investigación educativa, una de las principales limitaciones es la obtención de datos que escapan del anonimato: el rendimiento académico (rendimiento en exámenes o el promedio general).
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Published
06-07-2017
How to Cite
Dominguez-Lara, S. A. (2017). Self-reported test performance: An exploratory report. Medical Education Research Journal, 6(23), 215–217. https://doi.org/10.1016/j.riem.2016.09.003
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