Educación en línea y la pandemia: ¡no más onfaloskepsis!

Melchor Sánchez Mendiola

doi:10.22201/fm.20075057e.2020.36.20320

REVISTA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA, publicación trimestral editada por la Universidad Nacional Autónoma de México

Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Educación en línea y la pandemia: ¡no más onfaloskepsis!

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2020.36.20320

Melchor Sánchez Mendiola

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Melchor Sánchez Mendiola

Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular,
Universidad Nacional Autónoma de México.

PDF
HTML

Publicado

05-10-2020

Cómo citar

Sánchez Mendiola, M. (2020). Educación en línea y la pandemia: ¡no más onfaloskepsis!. Investigación En Educación Médica, 9(36), 5-7. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2020.36.20320

Descargar Cita

Número

Vol. 9 Núm. 36 (2020): Investigación en Educación Médica

Sección

Editorial

Artículos más leídos del mismo autor/a

Melchor Sánchez Mendiola, Las revistas de educación médica en el mundo: ¿podríamos hacer equipo? , Investigación en Educación Médica: Vol. 7 Núm. 28 (2018): Investigación en Educación Médica
Adrián Martínez-González, Octavio Sierra-Martínez, Rocío García Durán, Alberto Salazar Valadez, Sara Morales López, Rita Valenzuela Romero, Melchor Sánchez Mendiola, Evaluación del desempeño docente en los cursos de especializaciones médicas de la Facultad de Medicina de la UNAM en el Hospital General “Dr. Manuel Gea González” , Investigación en Educación Médica: Vol. 1 Núm. 1 (2012): Investigación en Educación Médica
Melchor Sánchez Mendiola, Agradecimiento a revisores 2013 , Investigación en Educación Médica: Vol. 3 Núm. 9 (2014): Investigación en Educación Médica
Melchor Sánchez Mendiola, No hay trivialidades en investigación en educación: desde el número de opciones en los reactivos de exámenes, hasta los métodos mixtos , Investigación en Educación Médica: Vol. 2 Núm. 8 (2013): Investigación en Educación Médica
Melchor Sánchez Mendiola, Liminalidad en la educación del profesional de la salud: ¿fluimos de un umbral a otro? , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 33 (2020): Investigación en Educación Médica
Eduardo Mercado-Cruz, Melchor Sánchez Mendiola, El residente como educador en urgencias: una evaluación de sus necesidades educativas , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 33 (2020): Investigación en Educación Médica
Blanca Ariadna Carrillo Avalosa, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, El concepto moderno de validez y su uso en educación médica , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 33 (2020): Investigación en Educación Médica
Olivia Espinosa-Vázquez, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, Adrián Martínez-González, Evaluación del desarrollo de la competencia clínica en odontopediatría con el examen clínico objetivo estructurado , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 34 (2020): Investigación en Educación Médica
Blanca Ariadna Carrillo Avalos, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, Amenazas a la validez en evaluación: implicaciones en educación médica , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 34 (2020): Investigación en Educación Médica
Melchor Sánchez Mendiola, Educación médica y la pandemia: ¿aislarse o colaborar? , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 35 (2020): Investigación en Educación Médica

1 2 3 4 5 > >>