Cognitive load and cognitive offloading in the age of artificial intelligence: a proposal

Authors

  • Eduardo Herrera-Aliaga
  • Olga Alicia Gallardo Milanés
  • Manuel E. Cortés

DOI:

https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.58.25769

Keywords:

Cognitive load and cognitive offloading

Abstract

El aprendizaje se puede concebir como el resultado de la interacción de una tarea específica con el procesamiento mental de dicha tarea.

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Author Biographies

Eduardo Herrera-Aliaga

Hospital de Simulación y Laboratorios, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Bernardo O’Higgins, Santiago, Chile.

Olga Alicia Gallardo Milanés

Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal de Alfenas, Minas Gerais, Brasil.

Manuel E. Cortés

Dirección de Investigación, Vicerrectoría Académica, Universidad Bernardo O’Higgins, Santiago, Chile.

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Published

25-03-2026

How to Cite

Herrera-Aliaga, E., Gallardo Milanés, O. A., & Cortés, M. E. (2026). Cognitive load and cognitive offloading in the age of artificial intelligence: a proposal. Medical Education Research Journal, 15(58), 129–130. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.58.25769

Issue

Vol. 15 No. 58 (2026): Research in Medical Education

Section

Letters to the editor

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