Vol. 3 No. 12 (2014): Investigación en Educación Médica

Editorial

• Research in modern medical education: Local or global?

  Melchor Sánchez-Mendiola

  175-176

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Original Articles

• Needs assessment for continuing education through a group approach and an individual approach

  Claudia Catalina Maya-Ampudia, Oswaldo Ángeles-Zavala, Javier Alejandro Camarena-Olmedo

  177-186

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• The use of clinical scenarios and learning of biochemistry in first year students of Medicine

  María Alicia del Sagrado Corazón Cea-Bonilla, Diego Rolando Hernández-Espinoza, Miguel Fernando Salazar-Morales, Irvin Alejandro Soto-Briseño, Deyamira Matuz-Mares

  187-192

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• Expectations and feelings of medical students at the undergraduate internship

  Sabás Valdez-Nava, Luis Heshiki-Nakandakari, Leticia Osornio-Castillo, Edilberto Domínguez-Álvarez, Rafael Sánchez-de Tagle Herrera

  193-197

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• Effect of a workshop course in teaching training over the pedagogical models of Embriology teachers

  María Esther Urrutia-Aguilar, Rosalinda Guevara-Guzmán, Mónica Beatriz Aburto- Arciniega

  198-203

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• Study tools used by students of the health sciences for the study of Anatomy

  Erik Narváez-Hernández, Elvira Ivonne Murillo-Rábago

  204-208

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Review article

• Appraising the profile of ethics, law and professionalism in basic medical education

  Roger P. Worthington, Greg Becker, Richard Hays

  209-2013

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Medical education research methodology

• Synthesis of evidence in health education

  Herney Andrés García-Perdomo

  214-219

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• Concept maps to promote meaningful learning in health sciences

  Verónica Luna de la Luz

  220-223

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Thanks

• Acknowledgments to reviewers

  Melchor Sánchez-Mendiola

  224

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