Inteligencia artificial generativa y evidencia educativa: el desafío de una tecnología que cambia antes de publicarse
DOI:
https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.58.26790Palabras clave:
Inteligencia artificial generativa, tecnología, MeSH, IAGenResumen
Cuando un fenómeno alcanza la categoría de término MeSH, deja de ser solo conversación pública o moda industrial: entra al vocabulario controlado con el que MEDLINE ordena la evidencia.
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Publicado
25-03-2026
Cómo citar
Sánchez Mendiola, M. (2026). Inteligencia artificial generativa y evidencia educativa: el desafío de una tecnología que cambia antes de publicarse. Investigación En Educación Médica, 15(58), 5–8. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.58.26790
Número
Sección
Editorial
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