Réplica hacia comentarios críticos sobre la validez de un instrumento de competencias docentes transversales

DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.59.26780
Palabras clave: instrumento de competencias, docentes transversales

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Biografía del autor/a

Carmen Lizzete Juárez-Montoya

Coordinación de Educación en Salud, División de Formación de Recursos Humanos para la Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social, Cd. Mx, México.

Mónica Sánchez-Corona

Coordinación de Educación en Salud, División de Formación de Recursos Humanos para la Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social, Cd. Mx, México.

Efrén Raúl Ponce-Rosas

Coordinación de Educación en Salud, División de Formación de Recursos Humanos para la Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social, Cd. Mx, México.

Rocío Dávila-Mendoza

Coordinación de Educación en Salud, División de Formación de Recursos Humanos para la Salud, Instituto Mexicano del Seguro Social, Cd. Mx, México.

Publicado
25-03-2026
Cómo citar
González-Martínez, M., Juárez-Montoya, C., Sánchez-Corona, M., Ponce-Rosas, E., & Dávila-Mendoza, R. (2026). Réplica hacia comentarios críticos sobre la validez de un instrumento de competencias docentes transversales. Investigación En Educación Médica, 15(58), 1. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2026.59.26780
Número
Vol. 15 Núm. 58 (2026): Investigación en Educación Médica
Sección
–ARTÍCULOS DISPONIBLES DEL SIGUIENTE NÚMERO–

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