REVISTA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA, publicación trimestral editada por la Universidad Nacional Autónoma de México

Vol. 5 No. 19 (2016): Research in Medical Education

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Published: 01-07-2016

Editorial

‘‘My instrument is more valid than yours’’: Why do we continue using obsolete ideas?

Melchor Sánchez-Mendiola

133-135
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Original Articles

The process of formative assessment from the Weisbord model in medical education

Diana Elena González Castillo, Margarita Varela Ruiz, Teresa Imelda Fortoul van der Goes

136-147
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Characteristics of students of the School of Medicine

Miguel Ángel Fernández-Ortega, Armando Ortiz-Montalvo, Efrén Raúl Ponce-Rosas, Guillermo Fajardo-Ortiz, Juan José Mazón-Ramírez

148-154
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Student’s publication in cuban medical journals 1995-2014. First stage

Javier Gonzalez-Argote, Alexis Alejandro Garcia-Rivero, Alberto Juan Dorta-Contreras

155-163
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First and third year medical student’s deceptive conducts

Ana María Rancich, Nahuel Méndez Diodati, Sabrina F. Merino, María Eugenia Aruanno, Martín Donato, Ricardo J. Gelpi

164-171
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Generic skills acquired according to students in health degree courses

Rossana Rojo Venegas, Nancy Navarro Hernández

172-181
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Attitudes and valuations of medical residents about Preventive Medicine and Public Health specialist training

Pello Latasa, Laura Reques, Christian Carlo Gil-Borrelli

182-190
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Medical education research methodology

Trustworthiness and quality in qualitative educational research: Multivocality

Margarita Varela Ruiz, Tania Vives Varela

191-198
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Essays

Education and life project amidst civilisation collapse. Part I

Leonardo Viniegra Velázquez

199-209
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Letters to the editor

Supplementary analysis of reliability report on Glaría et al.

Sergio Alexis Dominguez-Lara, Manuel Fernández-Arata, Gustavo Calderón-De la Cruz

210-211
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