Estudio y desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes de medicina. Una aproximación bibliométrica
DOI:
https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.19193Palabras clave:
Competencias emocionales, intervención psicopedagógica, educación médica, bienestar, Emotional skills, emotional assessment instruments, psycho pedagogic intervention, medical education, well-beingResumen
Introducción: Este trabajo revela el estado del arte sobre los avances en el reconocimiento de las competencias emocionales de los estudiantes de medicina y las estrategias educativas implementadas en el mundo para su evaluación y desarrollo, bajo la premisa de que el fortalecimiento emocional de los futuros médicos mejora los factores protectores y de afrontamiento, reduciendo riesgos para su salud y la de sus pacientes, considerándose una aportación a la educación médica, la salud mental y la salud pública.
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Publicado
07-07-2019
Cómo citar
Leo Ramírez, C. E., Zapata González, A., & Esperón Hernández, R. I. (2019). Estudio y desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes de medicina. Una aproximación bibliométrica. Investigación En Educación Médica, 8(31), 92–102. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.19193
Número
Sección
Artículo de revisión
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