El lado oscuro de la inteligencia artificial generativa en educación médica: ¿Debemos preocuparnos?

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Carlos Gutiérrez-Cirlos, J. Jesús Naveja, Melchor Sánchez Mendiola, Modelos de educación médica en escenarios clínicos , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 35 (2020): Investigación en Educación Médica
• Víctor Jesús Rendón Cazales, Mario Alberto Benavides Lara, Melchor Sánchez Mendiola, Maura Pompa Mansilla, Investigación-acción participativa y educación basada en evidencias en el campo de la salud: investigar desde las prácticas , Investigación en Educación Médica: Vol. 13 Núm. 49 (2024): Investigación en Educación Médica
• Melchor Sánchez Mendiola, El metaverso: ¿la puerta a una nueva era de educación digital? , Investigación en Educación Médica: Vol. 11 Núm. 42 (2022): Investigación en Educación Médica
• Melchor Sánchez Mendiola, La inteligencia artificial generativa y la evaluación: ¿Qué pasará con los exámenes? , Investigación en Educación Médica: Vol. 12 Núm. 48 (2023): Investigación en Educación Médica
• Olivia Espinosa-Vázquez, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, Adrián Martínez-González, Evaluación del desarrollo de la competencia clínica en odontopediatría con el examen clínico objetivo estructurado , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 34 (2020): Investigación en Educación Médica
• Blanca Ariadna Carrillo Avalosa, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, El concepto moderno de validez y su uso en educación médica , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 33 (2020): Investigación en Educación Médica
• Blanca Ariadna Carrillo Avalos, Melchor Sánchez Mendiola, Iwin Leenen, Amenazas a la validez en evaluación: implicaciones en educación médica , Investigación en Educación Médica: Vol. 9 Núm. 34 (2020): Investigación en Educación Médica
• Melchor Sánchez Mendiola, ChatGPT y educación médica: ¿estrella fugaz tecnológica o cambio disruptivo? , Investigación en Educación Médica: Vol. 12 Núm. 46 (2023): Investigación en Educación Médica
• Melchor Sánchez Mendiola, Teresa I. Fortoul van der Goes, Zoom y la educación en ciencias de la salud: ¿medio o mensaje? , Investigación en Educación Médica: Vol. 10 Núm. 38 (2021): Investigación en Educación Médica
• Adrián Israel Martínez-Franco, Tania Vives-Varela, Adrián Martínez-González, Melchor Sánchez Mendiola, Uso de un sistema de apoyo de decisiones clínicas (DXplain) en estudiantes de Medicina , Investigación en Educación Médica: Vol. 10 Núm. 39 (2021): Investigación en Educación Médica