De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?

Autores/as

  • Melchor Sánchez-Mendiola

DOI:

https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2015.14.00001

Resumen

A lo largo de mi trayectoria clínica y académica, he tenido la fortuna de vivir intensamente las diferentes etapas del proceso clínico, educativo y de investigación, y a estas alturas de la vida (con la magia del “retroscopio”, que
generalmente nos da una perspectiva de entendimiento difícil de lograr en el momento agudo) me he puesto a pensar sobre lo terriblemente complejo que es integrar todos los elementos que confluyen en el profesional de la salud ideal: clínico, investigador, docente (y discente vitalicio).

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Biografía del autor/a

Melchor Sánchez-Mendiola

Editor en Jefe.
Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular, Universidad Nacional Autónoma de México.

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Publicado

01-04-2015

Cómo citar

Sánchez-Mendiola, M. (2015). De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?. Investigación En Educación Médica, 4(14), 53–54. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2015.14.00001

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