¿Qué tan libres somos cuando enseñamos medicina?
DOI:
https://doi.org/10.1016/j.riem.2015.05.003Palabras clave:
La libertadResumen
¿De qué tanta libertad gozamos en el salón de clase o en el servicio hospitalario para enseñar y aprender la medicina, tanto estudiantes como docentes? Reflexione el lector sobre nuestros diversos escenarios educativos.
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Publicado
01-07-2015
Cómo citar
Sánchez-Mendiola, M. (2015). ¿Qué tan libres somos cuando enseñamos medicina?. Investigación En Educación Médica, 4(15), 117–18. https://doi.org/10.1016/j.riem.2015.05.003
Número
Sección
Editorial
