Vol. 2 No. 5 (2013): Investigación en Educación Médica

Editorial

• Teaching health sciences students: Can we pay more attention to the learning?

  Melchor Sánchez-Mendiola

  1-2

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• Should I use online learning?

  David A. Cook MD

  3-6

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Original Articles

• Use and benefits of videoconferencing in pre-clinical education medical courses at the Latin University of Panama (ULAT)

  Alfredo Córdova, Carlos Staff, Fulvia Cubilla

  7-11

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• Learning styles in preclinical and postgraduate students of the General Regional Hospital No. 72, Mexican Institute of Social Security

  Salvador Juárez-Adauta

  12-24

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• Academic activities in clinical contexts by medical specialty: students´ perception

  Alicia Hamui-Sutton, Carlos Lavalle-Montalvo, Arturo Díaz-Villanueva, Danae Sofía Gómez-Lamont, José Antonio Carrasco-Rojas, Pelayo Vilar-Puig

  25-36

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• Discrimination and violence against medical students at the University of Caldas

  Carmen Leonor Moreno-Cubillos, Luz Elena Sepúlveda-Gallego

  37-41

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Essays

• Nine issues for reflection in education

  Rafael González-Guzmán

  42-49

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Review article

• Trends in online continuing medical education

  Alvaro Margolis

  50-54

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Medical education research methodology

• Focus groups technique

  Alicia Hamui-Sutton, Margarita Varela-Ruiz

  55-60

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• How to make a rubric?

  Florina Gatica-Lara, Teresita del Niño Jesús Uribarren-Berrueta

  61-65

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Noticias y eventos en educación en Ciencias de la Salud

• Noticias y eventos en educación en Ciencias de la Salud

  Oficina Editorial

  66-67

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Resúmenes

• Medical Science Educator highlights

  Oficina Editorial

  68-69

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Letters to the editor

• Cartas al Editor

  Mauricio Ostrosky-Frid, Noé Peréz-Carrillo

  70-72

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Thanks

• Agradecimiento a revisores-2012

  Oficina Editorial

  73

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