Los educadores en ciencias de la salud del siglo XXI: ¿trabajamos como locos (en el sentido Einsteniano)?
DOI:
https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2012.04.00001Resumen
En este número de la revista se presentan trabajos y reflexiones, que pueden motivar modificaciones en nuestra conducta de enseñanza y aprendizaje. Tenemos cuatro trabajos de investigación originales, que abordan aspectos tradicionales y novedosos de la enseñanza de la medicina.
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Publicado
01-10-2012
Cómo citar
Sánchez-Mendiola, M. (2012). Los educadores en ciencias de la salud del siglo XXI: ¿trabajamos como locos (en el sentido Einsteniano)?. Investigación En Educación Médica, 1(4), 165–166. https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2012.04.00001
Número
Sección
Editorial
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